Historia Universal del Arte (Capítulo 2)

Armonía de colores cálidos y fríos (CE:14/15)

Alberto Sánchez. IES García Lorca, Algeciras (1ºA). Armonía de colores cálidos y fríos, realizada con lápices de colores primarios sobre lámina A4.
Curso Escolar:14/15

Alicia Calvente. IES García Lorca, Algeciras (2ºB). Armonía de colores cálidos y fríos, realizada con témperas de colores primarios sobre lámina A4.
Curso Escolar:14/15

Ana Tejeiro. IES García Lorca, Algeciras (2ºD). Armonía de colores cálidos y fríos, realizada con témperas de colores primarios sobre lámina A4.
Curso Escolar:14/15

Armonía de colores afines y complementarios (CE:14/15)

Jesús Collado. IES García Lorca, Algeciras (1ºA).
Armonía de colores afines y complementarios, realizada con lápices de colores primarios sobre lámina A4.
Curso Escolar:14/15

José Abel García. IES García Lorca, Algeciras (2ºD).
Armonía de colores afines y complementarios, realizada con lápices de colores primarios sobre lámina A4.
Curso Escolar:14/15

Alicia Calvente. IES García Lorca, Algeciras (2ºB).
Armonía de colores complementarios y afines, realizada con témperas de colores primarios sobre lámina A4.
Curso Escolar:14/15

Cómo el Arte hizo al Mundo I. Más humanos que humanos.

Observamos y comentamos una escultura famosa (PLC)

Propuesta de texto pautado, para la observación y comentarios de una escultura famosa. Treinta y seis posibilidades. Reparto al azar.

Cómo comentar una escultura (PLC) from Dibujo Educativo